哎哟妈，新东方涨疯了：

新东方为啥会这么疯？

大概或许会不会……因为这个？

哈哈哈哇哇哇啦，教培的春天到来了。

教培行业重启，俞敏洪哭昏在洗手间，赶紧发小广告赚钱去吧亲。

不过但是那个啥……双减还做数吗？

不会你刚刚拉开场子，后脚就来人抓你了吧？

不会吧？

（02）

中央重提“支持和规范”民办教育发展。

如何理解这个“支持和规范”呢？

来看部电视剧：《风吹半夏》。

剧中第一集， 1991年。

在滨海，有三个饿得奄奄一息的苦孩子：

一个是妹子，叫许半夏。一个男仔，叫陈宇宙。两人蹲在垃圾收购站，饿得全身都是肋骨。

又来了个童骁骑，这货更惨，亲娘病重，没钱医治。

仨人眼前一条死路——但还有条活路：卖废钢。

许半夏知道有家工厂，里边有“废钢”，童骁骑在电厂开车，让他把车开出来，去工厂拉出废钢大家卖……

三个人就这么干了。

童骁骑因为把公车偷开出来干私活，被开除了。

但他们赚到三千多块钱。

1991年的三千多块，按购买力算，大概相当于现在的30万。

所以电视剧中的这三个人，以后专做废钢生意。

五年后，三人调动的寸头已多达几百万——按购买力算，相当于现在过亿的概念。

所以她们气势汹汹去俄罗斯买军火，坦克火箭拉回来当废钢卖。

所以网友们开始讨论——许半夏他们这么个搞法，合规吗？

（03）

网友讨论说：剧情中，许半夏三人卖掉的，是国有物资——又或国有垃圾。

她们可以这样做吗？

国家的财产或垃圾，你能随随便便就拉走卖钱吗？

不能，必须要获得许可。

可谁有权给予许可？

看废钢的人没权力，看废钢的人的职责，是看着这堆垃圾，不是卖掉这堆垃圾。厂长也没权力——厂子是国有的，厂长不能把国有垃圾送人，市官员没这个权力，省级官员没权力——这事得中央领导开会商量：同志们，有那么个小破地方，那里有个小破厂子，厂里有堆垃圾，有几个孩子爹妈快病死了，没钱治病，想卖那堆垃圾，可以吗？

……中央领导耶，那是给14亿人定大方向的，你竟然让领导讨论一堆垃圾。

如果继续“思考”下去，会发现就连中央领导，都没权力决定这堆垃圾的处置。

这堆垃圾任何人都没资格动。

——不只这堆垃圾不能动，中国大地上的一草一木都不能动，都是国有的。全中国人什么事都不能做，只能就地蹲下活活饿死。哪怕中国人饿到快疯掉，逮只老鼠吃，你问一句：这只老鼠是不是“国有老鼠”？完，中国人被你弄到饿疯了吃老鼠都不可以了。

怎么会得出这么个结论？

——这个思维过程，叫僵化。

（04）

什么叫僵化？

僵化，就是 “本本主义”，就是理论严重脱离实际，你听他说，头头是道，就是落在实践中，大家统统是个死。

这种僵化人，战争年代都不缺，改开时代更常见——前几年，僵化人异常活跃，他们大谈“国有资产流失”，你越听越觉得有道理——就如电视剧《风吹半夏》一样，听到最后，就是大家一起死掉才是对的，但凡你喘口气，都是呼吸“国有空气”，你凭啥吸国家的空气？不许乱吸……你死了都不能乱躺，躺在哪儿都是国有土地，你凭什么死在国家的土地上？

所以回到教培行业，这时候我们问一句：那双减政策，还起作用吗？

——这是个僵化问题！

就如同电视剧《风吹半夏》三个主角卖废钢一样，卖就卖了，你不能问出“这样做合法吗？”这样的僵化问题。

改开四十年，有人赚到肥，有人穷到惨，这二者的区别，就在于有人是实践思维，有人却是僵化思维。打个比方，这两种人在战场上，前者总会根据敌人的行军布置，各个歼灭敌人，取得最终胜利。后者则不管敌人怎么排兵布阵，我就按一百年前领导说的去做，一百年前领导说往前走，我就往前走，我被敌人打死了，那我也是对的。你活下来了，你胜利了——那你也是错的。