自己人的圈子 #2021.4.18
一）坏老师
首先，我们来设想一所“坏学校”。
在这所“坏学校”里，初次报到，要交3000元的“报到费”。
教务处会推销给你一床棉被，无论你买不买，要5000元的“棉被费”。
进了学校，先让你报三门“乐器课”。老师明确说明，乐器只能去指定的小卖部买，否则就是不合格。
然后，食堂里的饭菜超难吃。你可以自己去校外吃，但每个学期15000元的“餐券”却是必须购买，不可以退的。
好了，这仅仅是“捞钱”的部分。
除了捞钱之外，老师在上课课堂之中，绝对绝对不用心 。
基本每个老师，上课就是照本宣科，抄抄黑板板书，方鸿渐式教学。
学生在台下学得怎样，老师视而不见。
你们要早恋，抽烟，霸凌，校园打架。只要没抽出砍刀，砍刀没长于1.2米，老师一概当作看不见。
升学率，成才率什么的，老师绝对不关心，老师只关心捞钱。
某个同学，突然成绩直线下降，老师绝对不会来家访，问问你家发生了什么困难。
某一个班级集体，若整体成绩不好，老师绝不会想办法，挖心挖肺“针对性”补弱点。
什么，你个子矮小，被同学欺负了。想要找老师主持公道。
哈哈哈哈，你是不是对“老师”有什么误解。他为什么打你，一定是你自己也有错。
满世界人这么多，为什么别人他不揍，肯定是你长得欠揍，回去反省反省。
九把刀有一部震撼小岛的校园片《怪物》，你可以去看看。
很多人，如果被分配到这样的“坏学校”。
二）坏学生
所有通向地狱之路，都是你自己铺成的。
好了，我们继续来讲“共同体”，什么叫契约和秩序。
“老师爱你们”，孩子。
虽然老师有时候很凶，虽然老师布置作业，而且是不合理地多。虽然老师上课拖堂，下课加塞，水平还啰嗦重复。
但是中国的老师，他的确是爱着你们的。
中国的老师，是真正关心“升学率”，而不是捞钱的。
小朋友学习读书不好，老师会问询原因。整个班级学习不好，暑假就会被留下来加塞。
“校园霸凌”虽然是一个制度性的原因，老师插手霸凌事件，只有风险，而毫无奖励。
即使这样，依然有很多的老师，不计个人风险，制止校内外小流氓混混。校园半径内，大致保持祥和。
“老师爱你们”，对于中国教师来说，最大的满足，依然是桃李成才。
而不是把“学校”当作个人利益最大化的薅钱机器。
孩子，你在毁掉这一切。
老师把你当作自己人，而你却不把老师当作自己人。
你当然可以去JB，在你的心中，这仅仅是“10~20分钟的成本”。
你还太小，你不知道JB的代价。
你以为JB毫无代价。
代价是什么，终有一天，老师被寒了心。
你今天享有的一天，全部都是基于老师的“善心”，老师把你当作“自己人”，把 你当作享受师徒名分的学生。
真的要斗，你斗得过老师。
斗得过校方？
等到你把老师“寒透了心”，老师就会想，挖心挖肺帮这些孩子补成绩，考大学，干什么嘛。
一群白眼狼，你把它当人，他把你当畜生。
既然是畜生，“宰”了岂不是更好。
捞钱，收费，榨汁，这事谁不会做呀。你以为上峰的检查，应付还不容易么。
三）美国教育
美国目前的“公立”教育（扣除年收费USD 25w以上的私立大学）。
美国“公立”是烂透了，没希望了，没指望了。
大概90%的美国人，一直到高中毕业，只会算二位数的加减法。
95%的美国人，不知道伊朗在哪里。不知道中国有哪些朝代。
美国人的课堂上，拉丁人，非裔人，个个在听课玩游戏。没带二个奶瓶孩子来哭啼，就算校风严谨了。
“飞叶子”是大学生的标配。毒品，滥交，偷窃，霸凌，校园比监狱还脏。
学费还高得吓死人。
这一切的一切，都源于美国的“JB”制度。
君待臣如草眷,臣视君如寇仇。
在美国，老师是不可以打孩子“手掌心”的。
这种骇人听闻的“酷刑”，早在40年前，就被校园运动所禁止。
今天中国老师的最高刑罚“站壁角”，也早已被美国禁止。因为这“涉嫌侮辱”。美国人整天心脏难受的。
于是，教师在课堂上，对于“学生”没有任何的管制方法。随便学生怎么嬉笑，打闹，缺课，老师毫无办法。
在美国，JB的权力，被滥用到无以复加。
去年有一个教授，上课炫中文，讲“这个”“那个”。
立刻被学生JB到“公平教育委员会”。讲教授嘴里念的，是Nigro。
于是教授丢掉了饭碗。
此后所有的老师，都专心写黑板板书。再不会抬头看学生一眼。
在美国，如果你成绩太差，老师是不可以给你打F的。这无疑又是“学生运动”争取到的一项伟大胜利。
学生觉得他们受侮辱了，内心十分难受，要“快乐教育”，要人人AAAA。
所以，美国的“公立”教育，只能把教材一改再改。
改到了六年级，只要算7+8=15，就算及格。
一直到高三，能够算77+88，也算及格。
代价是智障的整整三亿美国人（零头是精英）。
美国的老师，早就对学生死了心了。 老师不爱你们了。 白人老师，更不需要爱拉丁裔，非裔、贫民窟硬塞进来的孩子。 老师死心之后，捞钱就成了第一原则。 共同体消退，费拉散沙般社会。 教学质量一退再退，互相伤害。 至于教育局，有得是办法忽悠。官僚主义，破坏比建设好混100倍。
四）共同体
你的父亲，知道老师是你的“共同体”。当你是自己人。
你的父亲知道，真正保护你的，不是你的螳臂挡车，不是远在天边的监管部门，而是老师爱你的一片善心。
你还太小，不知道成年人的“共同体”，不知道隐含着的默契与秩序。
不知道今天的一切和平，建设，善意。
都不是天生必有，盛世应得的。
（知名不具，泠夜辉）
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